Переход ребенка-дошкольника в школьную образовательную среду – это переход его в иное культурное пространство, в другую возрастную категорию и социальную ситуацию развития.

Школа и детский сад – два смежных звена в системе образования. Успехи в школьном обучении во многом зависят от качества знаний и умений, сформированных в дошкольном детстве, от уровня развития познавательных интересов и познавательной активности ребенка.  Осуществление преемственности в работе детского сада и школы заключается в том, чтобы развить у дошкольника готовность к восприятию нового образа жизни, нового режима, развить эмоционально-волевые и интеллектуальные способности, которые дадут ему возможность овладеть широкой познавательной программой. Подготовка детей к школе - задача комплексная, многогранная и охватывает все сферы жизни ребенка.

 Работа с детьми:

1.      экскурсии в школу;

2.      посещение школьного музея;

3.      знакомство и взаимодействие дошкольников с учителями и учениками начальной школы;

4.      участие в  совместной образовательной деятельности, игровых программах;

5.      выставки рисунков и поделок;

6.      встречи и беседы с бывшими воспитанниками детского сада;

7.      совместные праздники и спортивные соревнования дошкольников и первоклассников;

8.      участие в театрализованной деятельности;

9.      посещение дошкольниками адаптационного курса занятий, организованных при школе.

    Работа с педагогами:

1.      совместные педагогические советы (ДОУ и школа);

2.      семинары, мастер- классы;

3.      круглые столы педагогов ДОУ и  учителей школы;

4.      проведение диагностики по определению готовности детей к школе;

5.      взаимодействие медицинских работников, психологов ДОУ и школы;

6.      открытые показы образовательной деятельности в ДОУ и открытых уроков в школе;

7.      педагогические и психологические наблюдения.

  Работа с родителями:

1.      совместные родительские собрания с педагогами ДОУ и учителями школы;

2.      круглые столы, дискуссионные встречи, педагогические «гостиные»;

3.      консультации с педагогами ДОУ и школы; встречи родителей с будущими учителями;

4.      дни открытых дверей;

5.      анкетирование, тестирование родителей;

6.      образовательно - игровые тренинги и практикумы для родителей

7.      визуальные средства общения;

8.      заседания родительских клубов

Воспитанники МАДОУ регулярно посещают школу: участвуют в выставках и конкурсах, праздниках, спортивных соревнованиях наравне со школьниками. Для родителей дошкольников проводятся дни открытых дверей, родительские собрания на базе школы и детских садов, открытые мероприятия, занятия, праздники. Педагоги МАДОУ участвуют в школьных научно-практических конференциях, круглых столах и др. мероприятиях.